Поспелова Елена Николаевна, Дерябина Маргарита Ивановна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 27 «Колокольчик» г. Кудымкара

проект «Лэпбук как средство этнокультурного воспитания детей» 2016 г.

Актуальность проекта

Развитие ребенка уже с малых лет невозможно без этнокультурного воспитания, которое, начиная с привития любви к малой родине (родной семье, детскому саду, городу, краю), закладывает основания всестороннего развития личности и будущего гражданина. Целью этнокультурного воспитания является духовно-нравственное развитие детей, пробуждение стремления к совершенству через познание ценностей культуры, что в данном опыте идет через этнокультурную направленность образования.

Педагогическая деятельность дошкольного образовательного учреждения сегодня направлена на совершенствование воспитательно-образовательного процесса и использование новых подходов к воспитанию и обучению детей, а также обновление содержания дошкольного образования на основе системы духовно-нравственных ценностей и идеалов русского народа и внедрение наиболее эффективных форм и методов работы с семьями воспитанников.

Нас, педагогов, заинтересовал вопрос о возможности использования лэпбука в этнокультурном воспитании.Детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям народов. Требования к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемые в ДОУ, определяют основное содержание образовательной работы с детьми дошкольного возраста  по данному вопросу и включает в него: историю, обычаи, обряды и традиции коми-пермяцкого народа. Поэтому для реализации этнокультурного развития мы в своей работе используем современное средство воспитания – лэпбук. Эта интерактивная книга имеет массу достоинств, среди которых: необычный способ фиксации всей информации, возможность познакомиться  поближе с культурой коми – пермяцкого народа в одном пособии, пополнение предметно-развивающей среды группы, создание условий как для самостоятельной, так и совместной деятельности детей.

Проблемы:

• недостаточный уровень интереса детей к национальной культуре;
• низкая организационная и творческая активность родителей в образовательном процессе.

Руководители проекта:

Поспелова Елена Николаевна, воспитатель

Дерябина Маргарита Ивановна, воспитатель

Вид проекта: творческий, информационный, познавательный.

Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели)

Участники проекта:

Дети подготовительной группы «Одуванчики»,

их родители, педагоги .

Гипотеза:

в результате создания лэпбуков с этнокультурной направленностью повысится интерес  у родителей и детей к национальным ценностям и традициям коми-пермяцкого народа.

Цель проекта:

создать серию лэпбуков для приобщения детей к культуре коми-пермяцкого народа и обогащения предметно - развивающей среды группы.

Задачи проекта:

• Познакомить родителей с понятием и технологией создания лэпбука.
• Вызвать интерес родителей к ценностям и традициям коми-пермяцкой культуры, творческую активность участников проекта.
• Провести презентацию этнокультурных  лэпбуков.
• Организовать мастерскую по созданию лепбуков.
  • Расширить и углубить знания родителей об истории, обычаях и быте коми-пермяков.

Формы и методы реализации проекта:

• Консультирование родителей
• Мастер-класс
• Сбор и изучение информации
• Беседы
• Выставка
• Презентация работ

Ожидаемый результат:

• Развивающая среда пополнится серией лэпбуков.
• Родители вместе с детьми получат представления о культуре и истории коми-пермяков.
• С помощью лэпбуков дети познакомятся с орнаментом, бытом, утварью коми-пермяков, получат знания об их прошлой жизни.
• У детей сформируется интерес и чувство уважения к культуре родного края.
• Родители с детьми активно будут использовать лэпбуки в своей познавательной и игровой деятельности как в детском саду, так и дома.
• Повышение компетентности и роли родителей в этнокультурном воспитании детей.

Критерии оценки результата проектной деятельности:

• Количество семей принявших участие
• Оригинальность полученных лэпбуков
• Объем познавательного и информационного материала для детей
• Доступность и разнообразие материалов в лэпбуке
• Оригинальность защиты лэпбуков

Формы оценивания результатов проектной деятельности:

• собеседование с детьми и родителями о проделанной работе;
• наблюдения в свободной деятельности за игрой детей с лэпбуками;
• анализ активности участия родителей в создании и обогащении предметно-развивающей среды;
• повышение познавательных интересов родителей и детей  к коми-пермяцким традициям.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

• Информирование родителей о предстоящей деятельности.
• Проведение мастер – класса «Изготовление лэпбука и работа с ним»
• Обсуждение и распределение тем лэпбуков  между семьями: «Коми-пермяцкая литература», «Орнамент и язык коми-пермяков», «Быт, еда и утварь коми-пермяков», «Праздники, обычаи и обряды коми-пермяков», «Амулеты и обереги коми-пермяков».
• Индивидуальные консультации для родителей по их темам.

II этап – основной

• Консультации по изготовлению лэпбуков.
• Выбор оформления, дизайна лэпбуков.
• Сбор материалов по выбранным темам.
• Подготовка иллюстраций, игр.
• Изготовление лэпбука.
• Подготовка защиты лэпбука 2 минуты.

III – этап заключительный

Презентация совместно с ребенком лэпбуков на родительском собрании.

Оформление выставки готовых лэпбуков.

Список используемой  литературы

1. Н. Е. Веракса, А.Н. Веракса «Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов  дошкольных учреждений».
2. Г.А. Прохорова «Взаимодействие с родителями в детском саду».
   1. А.И.Долгушина, В.В. Субачев «Традиции земли Уральской».
   2. В. Г. Казанцева «Этнокультурный компонент в ДОУ».
   3. Т.Е. Тотьмянина, М.Е. Галкина «Отчий дом. (Чужанiн)»
   4. maam.ru›Детский сад
   5. Metodisthttp://metodist-mir.ru/mir.ru›portfolio/attestatciya/samoanaliz…

Промежуточный результат проекта

На подготовительном этапе с родителями был проведен мастер – класс, где было дано понятие и значение  лэпбука, как изготовляется, семьям были розданы темы лэпбуков. Совместно с родителями обговорили и набросали примерные варианты игр, иллюстраций, списки коми–пермяцких произведений. В нашем проекте принимают участие 5 семей.